Итоги ежегодного смотра-конкурса на лучшую организацию краеведческой работы в образовательных учреждениях г. Пензы.

Смотр-конкурс на лучшую организацию краеведческой работы

С 27 по 29 сентября 2022 года  подводились итоги ежегодного смотра-конкурса на лучшую организацию краеведческой работы в образовательных учреждениях г. Пензы.
Жюри рассмотрело 16 заявок на участие в смотре-конкурсе.
Места распределились следующим образом:
1 место – МБОУ классическая гимназия № 1 им. В.Г. Белинского г. Пензы;
2 место – МБОУ СОШ № 37 г. Пензы;
3 место – МБОУ многопрофильная гимназия № 4 «Ступени» г. Пензы;
3 место – МАОУ многопрофильная гимназия № 13 г. Пензы.
           Номинации получили следующие образовательные учреждения:
           МБОУ СОШ № 40 г. Пензы – «Организация научно-исследовательской деятельности учащихся»;
           МБОУ КШ по делам ГОЧС № 70 г. Пензы – «Организация поисково-исследовательской работы с учащимися по всестороннему изучению родного края»;
           МБОУ СОШ № 47 г. Пензы – «Проведение общешкольных мероприятий, посвященных юбилейным датам»;
           МБОУ СОШ № 60 г. Пензы – «Научно-исследовательская деятельность учащихся на базе школьного музея»;
           МБОУ СОШ № 20 г. Пензы – «История культуры и быта родного края через исследовательскую деятельность»;
           МБОУ СОШ № 26 г. Пензы им. В.С. Гризодубовой – «Организация проектной и исследовательской деятельности с учащимися»;
           МБОУ СОШ № 63 г. Пензы – «Проведение общешкольных мероприятий с использованием краеведческого материала»;
           МБОУ СОШ № 31 г. Пензы - «Совершенствование организации и содержания обучения и воспитания подрастающего поколения средствами краеведения»;
           МБОУ СОШ № 12 им. В. В. Тарасова г. Пензы – «Организация мастерских народных промыслов»;
           МБОУ «Гимназия № 53» г. Пензы – «Инновационный подход в краеведческой работе с учащимися»;
           МБОУ лингвистическая гимназия № 6 г. Пензы – «Организация и проведение общешкольных мероприятий»
           МБОУ СОШ № 65/23 г. Пензы – «Инновационный подход в краеведческой работе с учащимися»